viernes, 11 de diciembre de 2015

Basta de bulyng No te quedes Callado :/

         El bullying en los lugares tipicos

 Bullying en la calle es el bullying mas peligroso
 de todos por que puede terminar en muerte en
 la escuela tambien pero sicologica y por eso
 los chicos se suisidan.
En las redes sociales
como en facebook , twitter,instagram,wuassap,skype
como qrear grupos y aser bullying
ciberneticamente
https://www.youtube.com/watch?v=a7VO2Mbe02U


DE: Cristian Y Jesus Y Jhonatan  6 C









jueves, 5 de noviembre de 2015

7°C T.Tarde - ESCUELA 17 D.E. 20 CARLOS MOREL -TIEMPOS DE HABLAR

SU DIARIO
En realidad no era un diario sino un libro de autógrafos, con estampado de tela a cuadros rojo y negro, con una pequeña cerradura al frente. Se lo obsequio su padre el día que cumplió 12 años.
¿A QUIÉN LE ESCRIBÍA?
Ana escribía en su diario como si estuviera dirigiéndose a una amiga. QUERIDA KITTY era su frase introductora en alusión directa a KATHE ZGYDIE, una compañera de estudios a quien llamaban afectuosamente KITTY.
SUS AMORES
Su padre era con quien se identificaba más, aunque más tarde, también comenzó a apreciar la gentileza de PETER por quien posteriormente, desarrolló sentimientos románticos.
El Diario de Ana Frank fue traducido en más de 70 idiomas.
Hay una estatua de Ana Frank en Utrecht.
Más de 1 millón de personas visitan poraño su museo en Holanda.
Ana quería que su Diario se llamara ElAnexo Secreto, poco despuésLa Casa de Atrás.
Ana tenía como amiga a Kitty
Hay una estatua de Ana en Ámsterdam.
Ana se escondió 761 días en la casa de atrás.
Alemania recordó el pasado 26-04-15, la liberación del campo de concentración de Bergen-Belsen hace 70 años por el ejército británico. La joven Ana Frank de 15 años perdió la vida allí.
Buenos Aires tiene una estatua que recuerda a Ana Frank, la niña que escribió sobre el holocausto.El monumento está emplazado en Puerto Madero, es una réplica que existe en Ámsterdam. Autoridades políticas y religiosas, así como representantes de la comunidad judía, encabezaron la inauguración.
SU LEGADO
Su singular historia es, sin duda, más que una tragedia una fuerza inspiradora, que fue capaz de sobresalir ante la situación más terrible que un ser humano puede experimentar.
En 1933 Ana se traslada a Ámsterdam.
En un principio fue a una escuela Montessori, pero debido a las normas nazis, pronto tuvo que cambiar al liceo judío.
Se sabe que Ana no se llevaba bien con su madre.
La madre de Ana murió de hambre, debido a que prefería entregar la mayor parte de la ración de su comida a sus 2 hijas.
El diario fue publicado por su papá, único sobreviviente de la familia Frank.

ESCUELA 17 D.E. 20 CARLOS MOREL
TIEMPOS DE HABLAR
Curiosidades
sobre Ana Frank
EL MAR Y LA SERPIENTE PORQUE....
La autora tuvo la valentía de expresar lo que le sucedió durante la última Dictadura al igual que a muchas otras personas.
El Mar y La Serpiente:
Se trata de una niña que busca saber la verdad sobre lo que pasó cuando era chiquita y la madre que intentaba que lo recuerde. El relato se ubica en los tiempos de la dictadura militar, aquí en la Argentina.
En ese tiempo, secuestraron al padre de la niña, a ellas, madre e hija, también, las buscaban. Decidieron irse a Bahía Blanca, después de un tiempo volvieron a Buenos Aires. La novela se presenta en tres partes: la niña, la historia y la decisión, los hechos en orden cronológico conducen al lector a reflexionar sobre los Derechos Humanos.
EL MAR Y LA SERPIENTE: ¿SOBRE QUÉ TRATA?
Se trata de un mensaje, una niña cuenta su vida, cómo vive y siente, en tiempos de la dictadura. Ella tiene un padre desaparecido, nunca habló de lo sucedido con nadie, hasta que unos años más tarde, le piden que haga un trabajo para la escuela, una composición sobre “Los desaparecidos”,
En ese momento, entra en conflicto, ¿escribir la verdad acerca de lo que sucedió con su padre, o no?
Free Writters, es una película estadounidense de 2007 que está inspirada en una historia real.
Tras unos días de clase en un nuevo curso, los estudiantes entran en un debate sobre el racismo en el que compara la caricatura de un alumno negro con grandes labios, dibujada por otro estudiante, y las caricaturas nazis de judíos con grandes narices. La docente decide llevar a la clase a una visita al museo de la tolerancia de Los Ángeles, para mostrarles las consecuencias del Holocausto.
Uno de los libros que leen los alumnos es el diario de Ana Frank, tras el cual deciden recaudar dinero para invitar a MiepGies, una de sus protectoras, a que dé una conferencia y conversar con sobrevivientes de Auschwitz.
La propuesta de participar en la elaboración de un periódico nos despertó un gran interés y más todavía, cuando supimos que se trataba sobre Ana Frank.
En principio, queremos decir que vimos el documental “La corta vida de Ana Frank”y pensamos en el título: para nosotros, Ana, con sus 15 años, ha logrado permanecer. Su Diario es un testimonio de que su vida, ha subsistido al campo de concentración, porquesu legado lo recibimos nosotros, que a 86 años de su nacimiento, continuamos leyendo y aprendiendo sobre la historia trágica que vivió el pueblo judío.
Hemos aprendido sobre hechos históricos, la Segunda Guerra Mundial, el Nazismo, la figura de Adolf Hitler. Nos impactamos por el odio irracional de los soldados nazis atacando a un judío. Ana observando en las sombras.Reflexionamos sobre la discriminación, la violencia, el miedo, la tristeza, el peligro. Ana Frank, con sus palabras tan claras, nos trasmite sentimientos de esperanza, de “seguir creyendo en la innata bondad del hombre.”
Sobre el Diario de Ana Frank:
Ana escribió con dedicación para levantarle el ánimo al pueblo judío, durante los momentos más peligrosos. Lo bueno que era tener otras personas con quien hablar.
En los tiempos de Hitler, la comunidad judía fue sometida a toda clase de humillaciones que desembocó en el Holocausto: persecuciones, deportación y luego el exterminio de aproximadamente seis millones de judíos de Europa durante la Segunda GuerraMundial.
Pot: Jonathan Huanacio.
Frases De Ana Frank
“Quiero que algo de mi perdure después de la muerte.Tuve la suerte de ser arrojada bruscamente a la realidad.
¿Cuándo se nos considera el privilegio de respirar?
Una persona puede sentirse sola, aun cuando mucha gente la quiera.
Tengo que defender mis ideales, el tiempo dirá cuando podré llevarlos a cabo.
Podrán callarnos, pero no pueden impedir que tengamos nuestras propias opiniones.
No veo la miseria que hay, sino la belleza que aún queda.”
Paula Bombara, leyéndonos el último capítulo de su novela: “El mar y la serpiente”
Recomendamos
Recomiendo ver Escritores de la Libertad.
Mandalas sobre
la novela
“El mar
y la serpiente”
Christian
13- MAMANI ALIAGA Dylan
14- MANRIQUE Judith
15- MUÑOZ Edward
16- RICALDI Camila
17- SAAVEDRA ARANDO Kelly
18- SCALTRITTI Sofía
19- TORRES ILLANES Nicols
20- YACTAYO MENDOZA Marcelo
Docentes:
Prof. Silvia Caramés
Bibliotecaria:
Mónica Sanhueza
Directora:
Marcela Curiale
1- ACOSTA BENEGAS Katterin
2- AZURDUY CHUYA Gabriel
3- CALLAHARA MANRIQUE Jhoselin
4- CANDIA ALANOCA Rebeca
5- CHAMBI FILGUERA Luz
6- COLQUE HUAYTA Benjamin
7- CUBA ESCOBAR Felix
8- ESTEBO Melody
9- GONZALEZ FERNANDEZ Marco
10- HUANACIO AGREDA Kenet
11- HUANACIO Jhonatan
12- LAVERIANO CHAVEZ
Escuela 17 D.E. 20 Carlos Morel, 7°C
Liniers, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Nuevas Ideas Sexto Grado D


Escuela 17 D.E 20 Carlos Morel Liniers CABA
Nuevas Ideas
Sexto Grado D
Entrevista a Señora Noemí, Licenciada en Psicología y familiar de desaparecida

24 de Marzo: Día de la memoria, verdad y justicia
Nos visitó en la escuela, la Sra. Noemí, Lic. En Psicología y familiar de una desaparecida durante la Dictadura Cívico Militar. Nos habló sobre su historia y la desaparición de su prima. Trajo una foto de ella y nos contó que se llamaba Griselda, pero le decían Nenina. También nos dijo que era muy alegre, familiera y que luchaba por una sociedad mejor.

¿A qué se dedicaba su prima y por qué la perseguían?
Mi prima era estudiante y militaba en un sindicato.
¿Cómo la hicieron desaparecer?
Nos dimos cuenta de su desaparición, el día que mi hermano cumplió años (25/01/78) y se reunió toda la familia para celebrar. Ella que siempre acostumbraba a estar presente y ese día no estaba. Sabíamos que habían desaparecido algunos de sus compañeros…así fue que comenzamos a buscarla. Nos encontrábamos en secreto con sus amigos para preguntarles si sabían algo, pero nunca supimos dónde la tuvieron detenida, jamás volvimos a saber de ella. Pensábamos que tal vez pudiera haberse exiliado en el exterior
¿Por qué secuestraban a las embarazadas?
Cuando nacían los niños en cautiverio los daban en adopción a familias que se los apropiaban ilegalmente. Hacían esto porque los militares no querían que esos niños pensaran como sus padres.
¿Qué hacían con los cuerpos de las personas desaparecidas?
Las torturaban, las mataban, tiraban los cuerpos al mar desde los aviones, los enterraban en fosas comunes.
¿Qué es el Habeas Corpus? ¿Qué hay que hacer cuando una persona desaparece?
Es una solicitud que se completa con los datos de la persona desaparecida. Cuando uno la presenta ante la justicia los jueces deben intervenir parar que esa persona aparezca. En ese momento los jueces estaban con el gobierno de turno y no se ocupaban de los reclamos de los familiares de los desaparecidos.

Canción: Los crímenes (Rap)
Letra: Hernán Cáceres. Sexto D .Turno Tarde
Esta es la verdad.
Había que preguntar para vivir en paz, por eso mismo digamos: ¡dictadura nunca más!
a la plaza vamos llegando...
Junto a las Abuelas a reclamar.
Dicen: que no vuelva a pasar.
Un pasado oscuro que te hará temblar.
Ni siquiera podías pensar distinto a los demás.
No podías aprovechar la niñez.
Ni si quiera la juventud.
La época más oscura, a esta época oscura,
le decimos: nunca más, nunca más!

Ana, Margot y Edith Frank, la familia van Pels y Fritz Pfeffer no sobrevivieron a los campos de concentración nazis. Margot y Ana pasaron un mes en Auschwitz II-Birkenau y luego fueron enviadas a Bergen Belsen, donde murieron de tifus en febrero de 1945.

EL NAZISMO ES: El producto del nacional socialismo que gobernó Alemania de 1933 a 1945 con la llegada al poder del nacional socialismo obrero alemán de Adolfo Hitler autoproclamado tercer Reich. Luego de invadir Polonia, comienza la avanzada bélica, y continúan sobre los territorios que lo formaban el este Memel Dazing y otras tierras en Francia, Checoslovaquia, Hungría, Holanda, Dinamarca, Noruega y Alemania del este; se conoce como Alemania nazi.


Carta para Ana Frank
Querida Ana:
Por inspirarnos a tener esperanza, como vos seguiste creyendo en la innata bondad del hombre, no es una culpa ser judía.
Ana nos has a hecho creer en nosotras mismas, tener confianza, luchar por alcanzar nuestros sueños. Vos tenías un sueño, querías ser escritora, y tu papá pudo publicar tu diario.
Nosotras pudimos ver tu documental y esperamos leer tu libro.
Te queremos.
Paulina, Camila, Andrea y Xelen
Sexto D Turno Tarde

Escuela 17 D.E 20 Carlos Morel Liniers CABA

Nuevas Ideas
Sexto Grado D

"La Discriminación"
Se discrimina a todas las personas por nivel social, religión, tono de piel, país de origen, características físicas.
Las personas de color hoy en día son las más discriminadas.
Los judíos han sufrido a causa de la discriminación, los pobres, etc. . . .
DISCRIMINACION A NIVEL MUNDIAL.
En todos los países de la tierra se encuentra la discriminación, en E.E.U.U, por ejemplo. . .
Allí la discriminación está a un nivel¡ EXTREMO!
A todas las personas inmigrantes, niños, adultos, siempre recibirán una muestra de discriminación.
¡DEBE SER PROHIBIDA!
El bullying es el ataque más fuerte entre los niños, verbal o físicos, discriminación, si eres alt , bajo, flaco o con sobrepeso, todo niño es parte del bullying , en las escuelas principalmente.
Por Nicolás Javier Gonzalez:
Sexto Grado Sección D Turno Tarde


Reflexión
La vida de Ana Frank nos generó curiosidad y nos motivó para aprender más de ella, de su familia y las causas por las que fueron perseguidos en Alemania.
Entonces, investigamos sobre Adolf Hitler y sobre la Segunda Guerra Mundial con el propósito de saber cómo comenzó tanto odio y discriminación hacia los judíos.
Nos conmovimos con tanto dolor padecido, tanta violencia, tantas muertes.
Finalmente, entendimos la importancia de respetar los Derechos Humanos. Ana Frank, nos trasmitió la importancia de seguir creyendo en la bondad natural del hombre, a tener esperanza y confiar en que podemos cumplir nuestros sueños.
6ºD T.T
ARRIAGA TABOADA Axel
BAUTISTA Emanuel
CACERES Hernan
CAIHUARA SOTO Pablo
CONDORI TAMAYO Mayerli
CHOQUE Leonel
DABALOS Sandro
GONZALEZ Nicolas
HERRERA Camila
HINOJOSA USTAREZ Andres
HUAYHUA YUJRA Brandon
LEZANO Paulina
MAMANI CUEVAS Xelen
NUMBAY CUEVAS Edgar
PACOSACA QUIZAYA Brenda
PORTILLO Emanuel
QUISPE CHAIRA Angeles
RICALDI TORRICO Lucio
SURCO MAMANI Cristian
TICONA Nayeli
VILLA Diego
Escuela 17 DE 20 Carlos Morel
Directora: Señora Marcela Curiale
Silvia Caramés (Maestra de grado) y Mónica V. Sanhueza (Maestra Bibliotecaria)

viernes, 25 de septiembre de 2015

Entrevista de inmigrantes javier y lautaro

Entrevista de inmigrantes de: Lautaro, javier
¿Nombre?:
Lidia plata
¿Entrevistador?:-
Javier y Lautaro
Entrevistador
¿Qué trabajos tiene en argetina?
Entrevistado
Un puesto de ropa
Entrevistador
¿Antes donde vivían?
Entrevistado
En bolivia
Entrevistador
¿Por qué emigraron? O ¿Por qué dejaron su pais para vivir en otro?
Entrevistado 
Por trabajo y problemas familiares
Entrevistador
¿Que trabajos tenian antes de venir a la argentina?
Entrevistado
Trabajaba de doctora infantil.

martes, 22 de septiembre de 2015

Leyenda : La Maldonado



Cuando
 Don Pedro de Mendoza fundó por primera vez Buenos Aires, mandó construir una empalizada de protección alrededor de la pequeña población.
También dio la orden de que ningún poblador abandonase el lugar. De ese modo, todos estarían protegidos de lo que desconocían.
Al mismo tiempo, la escasez de alimentos se hizo sentir. Una mujer, desesperada, desafió la prohibición. Se marchó en busca de algo para comer. Su apellido era Maldonado y cuentan que caminó y caminó hasta caer extenuada a la entrada de una cueva, a la vera de un arroyo. Tal era su debilidad.
De lo profundo de la cueva salió un puma hembra que le arrojó un trozo de carne cruda. Cuando la mujer despertó, devoró esa carne con ansias…De pronto escuchó terribles rugidos Era la puma que estaba por dar a luz.
La Maldonado vio que el animal sufría mucho y lo ayudó. Los dolores de la puma parecieron apaciguarse con los cuidados de la mujer y al rato, nacieron dos cachorros. Su madre comenzó a lamerlos con cariño y la española se quedó junto a ella.
A los pocos días, cuando los indios del lugar se aproximaron, vieron la escena asombrosa. Se llenaron de respeto ante la extranjera. Ella no temía a la ferocidad de las fieras y permanecía junto a la puma y sus cachorros.
Pero una 
mañana, una partida de soldados encontró sola a la desdichada mujer y la llevó de regreso al fuerte. Allí su desobediencia fue juzgada.
La condenaron a muerte. Fue atada a un poste al lado del arroyo y la dejaron a merced de los animales salvajes. Estuvo ahí la Maldonado desde la mañana hasta la noche, temblando de miedo y llorando su desgracia.
Cuando salió la primera estrella escuchó los rugidos terribles que se acercaban. Un puma levantó sus garras para atacarla, otro animal de la misma especie salió de las sombras y se trenzó en lucha con el primero. Salió victorioso. Sus ojos habían relampagueado con furia en la pelea. Ahora lamía los pies de la Maldonado… Era la puma madre que había venido a defenderla.
Al amanecer del tercer día, volvieron los soldados. Ninguno de ellos pudo acercarse, la puma lo impidió furiosa. Tuvieron que disparar al aire para alejarla.
Conmovidos por lo ocurrido, la condena fue dejada sin efecto. La Maldonado recibió el perdón. Desde ese momento el arroyo lleva su nombre.*
* Actualmente la corriente de agua está entubada y por encima de ella corre una de las más importantes avenidas de la ciudad.
Fin
Esta leyenda trata sobre la época de la primera Fundación de Bs .As y especialmente explica de manera ficcional el origen del nombre del arroyo Maldonado.
Esta leyenda fue seleccionada por alumnos de: Secto C y D.






https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDEIPl7AlxFE_uQ_Skf0qCiikBksdbNERdas8aMaSrS85bKM59gvVW3kXT1N1K12BxaJlCqdd1djZNrBu9sHAcxNUzQRwRR3vmu7TUJp4yds6HImDZUFdclOxPA7XSD8maVW8AA56E8O9A/s320/la-maldonado.jpg











lunes, 7 de septiembre de 2015

Entrevista sobre Inmigrantes( de Axel y Leonel)

Entrevista sobre Inmigrantes
Fecha: 21-08-2015
Entrevistador: Axel
Entrevistado: Mirtha
Observador: Leonel
Abordaje: Hola, me gustaría entrevistarlo para un trabajo de la escuela,sobre los inmigrantes.

Entrevistador: Axel- ¿En qué año llego a la Argentina?
Entrevistado: - 2007

Entrevistador: -¿De que país vino?
Entrevistado: De Bolivia, de La Paz

Entrevistador: Axel-¿Que pasó en su país para que decidiera migrar a la Argentina?
Entrevistado: Mirtha-Es que faltaba trabajo. por eso emigré a la Argentina

Entrevistador: Axel -¿En su país había buena economía o mala?
Entrevistado: Mirtha-Había muy mala economía

Entrevistador: Axel-¿En su país había mucho o poco trabajo?
Entrevistado: Mirtha-Cuando estaba en Bolivia habia poco trabajo y mala economía.

Entrevistador:Axel -¿Cuándo te enfermabas grave había hospitales cercanos?
Entrevistado: Mirtha-
A veces cuando me enfermaba tenía que quedarme en casa porque tardaban mucho para atenderme.


FIN

Inmigrantes de paises Limítrofes de Xelen y paulina






Entrevista sobre inmigrante de: Camila y Andrea

Entrevista sobre inmigrante

Fecha:21/08/15
Entrevistadora :Camila
Observadora: Andrea
Abordaje:-Hola buenas tardes ¿te podemos entrevistar?

Entrevistadora:-¿Sos inmigrante o no?
Entrevistado:-Si
Entrevistadora:-¿De que país vienes?
Entrevistado:-De Bolivia
Entrevistadora:-¿En que año llegó?
Entrevistado:-En 1996
Entrevistadora:-¿Como estaba económicamente el país?
Entrevistado:-Estaba mal
Entrevistadora:-¿Quien gobernaba en su país?
Entrevistado:-Evo Morales
Entrevistadora:-¿Te gustaba como gobernaba?
Entrevistado:-No
Entrevistadora:-¿Como era el trabajo allá?
Entrevistado:-Estaba mal
Entrevistadora:-¿Hubo guerras en tu país?
Entrevistado:-Si hubo


Entrevista sobre Inmigrantes(de Emanuel ,Brandon,Cristian y Juan)



                            Entrevista sobre Inmigrantes

Fecha: 21-08-2015
Entrevistador: Brandon
Observador: Cristián
Abordaje: Hola, necesitamos hacer un trabajo sobre los inmigrantes podemos entrevistarlo.


Entrevistador – Brandon- ¿Cómo estaba tu país en esas condiciones?
Entrevistado: (Mirta)- Mucha pobreza
Entrevistador: (Brandon) -¿En qué trabajabas en tu país?
Entrevistado: (Mirta) -el que limpia las casas es ama de casa
Entrevistador: (Brandon)-¿Qué te gustaba jugar?
Entrevistado: (Mirta)-La rayuela y la soga.
Entrevistador: (Brandon)-¿De qué país y de que origen sos?
Entrevistado: (Mirta)Mi mama es paraguaya yo soy de Argentina
Entrevistador:( Brandon)-¿Por qué razones viniste a Argentina?
Entrevistado: (Mirta) -Mi mama vino por que no tenía trabajo.
Entrevistador: (Brandon)- ¿En ese tiempo había guerra?
Entrevistado: (Mirta) -No.

FIN



ENTREVISTA SOBRE INMIGRANTE DE :CAMILA Y ANDREA

ENTREVISTA SOBRE
INMIGRANTE
Fecha:21/08/15
Entrevistadora: Andrea
Observadora: Camila
abordaje:Hola buenas tardes¿ te podemos entrevistar? es un proyecto que estamos asiendo para saber la historia de los inmigrantes.

Entrevistadora:-¿Es inmigrante?
Entrevistado:-No
Entrevistadora:-¿Es familiar de algún inmigrante?
Entrevistado:-Si,mi mamá
Entrevistadora:-¿De que país viene tu mamá?
Entrevistada:-De paraguay
Entrevistadora:-¿En que año llego?
Entrevistada:-En 1942
Entrevistadora:-¿Como era el trabajo allá?
Entrevistada:-No había trabajo
Entrevistadora:-entonces económicamente el país no estaba bien.

Entrevistadora-¡Bueno gracias¡

domingo, 6 de septiembre de 2015

Casa de Ana Frank Centro Ana Frank Argentina II Proyecto “Ana escribió su diario, nosotros escribimos el nuestro” -Alumnos que leen para aprender y escriben para contar-













 





Querida Kitty:
 Miré hacia la ventana y respiré el aire fresco, me siento mal y triste porque todo ha cambiado, nada es como solía ser, y me siento culpable porque se han llevado a muchos de nuestro pueblo a campos de concentración, muriendo de hambre, enfermando gravemente , también porque no puedo ver a mis amigas. Tenemos que quedarnos en silencio para que los otros vecinos no nos escuchen, cerramos las cortinas , vivimos encerrados en cuartos pequeños. Algunos de mis familiares , tíos abuelos , han emigrado a distintos países , a causa de esta tremenda persecución Así me siento, Querida Kittyb , encerrada, perseguida, discriminada, paralizada , por el terror , cuando pienso que falta muy poco , no sabemos cuándo, seremos nosotros , la Familia Frank, a quienes nos obliguen a tomar ese tren que nos conducirá al Holocausto.



 Querida Kitty:
 Estoy muy preocupada, he escuchado que se están llevando a todos los judíos a campos de concentración, allí los torturan, les dan de comer de vez en cuando, pasan hambre, frío, se enferman. Es muy difícil escapar. Estoy más que alterada, temo que nos descubran los vecinos o la gente que trabaja abajo. Tenemos que estar en silencio, quietos, muy quietos, durante las noches , no deben escucharnos, no deben sospechar. Te tengo que dejar me llama Peter. Fecha:26 e de Abril de 2015 Mamá me dijo que nos iremos de Alemania. Viajaremos a Holanda y allí permaneceremos, no sabe hasta cuándo…No me gusta, no quiero ir porque aquí tengo a mis amigos, además no me gusta la idea de cambiarme de escuela, pero que remedio, debemos hacerlo; porque aquí, en Alemania, se discrimina cada vez más a los judíos. Me siento muy triste, falta muy poco. Partiremos mañana, en cuanto amanezca , preparamos todo . Esperamos en el tren, subimos, hay muchas personas, no somos los únicos que intentan escapar del terrible odio de Hitler















. CURIOSIDADES SOBRE ANA FRANK 1) SU DIARIO. En realidad no era un diario sino un libro de autógrafos, con empastado de tela a cuadros rojo y negro, con una pequeña cerradura al frente. Se la obsequio su padre el día que cumplió 12 años 2) ¿A QUIEN LE ESCRIBIA? Ana escribía en su diario como si estuviera dirigiéndose a una amiga QUERIDA KITTY era su frase introductora en ilusión directa a KATHE ZGYDIE, una compañera de estudios a quien llamaban afectuosamente KITTY. 3) SUS AMORES Su padre era con quien se identificaba más, aunque más tarde, también comenzó a apreciar la gentileza de PETER VAN por quien posteriormente, desarrolló sentimientos románticos. 1) SU LEGADO El diario de ANA FRANK fue prohibido en LIBIA por haber retratado favorablemente a los judíos ,Israel y al sionismo. Su singular historia es, sin duda, más que una tragedia una fuerza inspiradora, que fue capaz de sobresalir ante la situación más terrible que un ser humano puede experimentar. En 1933 Ana se traslada a Ámsterdam En un principio fue a una escuela Montessori, pero debido a las normas nazis, pronto tuvo que cambiar al liceo judío. Se sabe que Ana no se llevaba bien con su madre. La madre de Ana murió de hambre ,debido a que prefería entregar la mayor parte de la ración de su comida a sus 2 hijas. Margot Frank ,también escribió su diario,, que fue publicado por su papá, único sobreviviente de la familia Frank.

 RECOMENDAMOS LEER:    EL MAR Y LA SERPIENTE PORQUE....
La autora tuvo la valentía de expresar lo que le sucedió durante la última Dictadura al igual que a muchas otras personas. El Mar y La Serpiente: Se trata de una niña que busca saber la verdad sobre lo que pasó ,cuando era chiquita y la madre que intentaba que lo recuerde . El relato se ubica en los tiempos de la dictadura militar, aquí en la Argentina. En ese tiempo ,secuestraron al padre de la niña, a ellas, madre e hija, también, las buscaban . Decidieron irse a Bahía Blanca , después de un tiempo volvieron a Buenos Aires. La novela se presenta en tres partes: La niña, La historia y la decisión, los hechos en orden cronológico conducen al lector a reflexionar sobre los Derechos Humanos.

 RECOMENDACIÓN DE UN LIBRO:   EL MAR Y LA SERPIENTE
 Se trata de un mensaje, una niña cuenta su vida, cómo vive y siente , en tiempos de la dictadura. Ella tiene un padre desaparecido,nunca habló de lo sucedido con nadie, hasta que unos años más tarde , le piden que haga un trabajo para la escuela, una composición sobre “Los desaparecidos” , En ese momento , entra en conflicto, ¿escribir la verdad acerca de lo que sucedió con su padre, o no? ·Finalmente, decide que no quiere seguir guardando el terrible secreto, que su padre , muerto por un par cardíaco, pero en realidad ha sido desaparecido por la Triple A.

 RECOMIENDO EL LIBRO EL MAR Y LA SERPIENTE ¿POR QUÉ?: ·YO RECOMIENDO EL LIBRO PORQUE CUENTA UNA HISTORIA DE VIDA , EN LA ÉPOCA MILITAR Y SOBRE LOS DESAPARECIDOS. ·LA HISTORIA RELATA QUE LA NIÑA PERDIÓ A SU PADRE Y TUVO QUE MUDARSE CON SU MAMÁ Y FUERON A BAHÍA BLANCA Y EN EL MAR SENTÍA PAZ , PENSABA QUE ALLÍ SE PODÍA COMUNICAR CON SU PADRE.


 Propuesta de escritura :
Pensando en un momento significativo de su vida escribí un texto. Ana escribió la dedicación sobre los refuerzos para levantarles el ánimo durante lo momentos más peligrosos lo bueno que era ,tener otras personas con quien hablas pero las tensiones rápidamente se representaron en este grupo de personas que debían convivir en este escondite -Describí como era la situación que vivían los judíos en tiempos de Hitler:

" En los tiempos de Hitler, la comunidad judía sufrió persecuciones ,deportación y luego el exterminio durante la segunda guerra mundial los judíos fueron sometidos a toda clase de humillaciones . La persecución nazi de los judíos desembocó en el Holocausto en el que aproximadamente seis millones de judíos de Europa fueron deportados y exterminados durante la segunda guerra mundial. Jhonatan Hauanacio . 7°C T.T 


Recomendamos ver: “LA ESTRELLA DEL PANAMA” Un documental especial de 2 horas sobre la niña escritora. Branko Lustig, sobreviviente del HOLOCAUSTO y productor de la película Oscar. El mundialmente famoso diario de Ana Frank llego a un abrupto final cuando los NAZIS descubren a la familia Frank es la historia sobre lo que sucedió despues. Ana Frank es una de las 6 millones de victimas judías del HOLOCAUSTO , pero su palabra escrita resonó en el mundo entero, mucho tiempo después de su muerte. Sin embargo , Lo que el diario no documenta ,es como Ana fue aducida por el horror de los campos de concentración NAZIS, donde murió ella y su familia .

FRASES DE ANA FRANK:
"  QUIERO QUE ALGO DE MI PERDURE DESPUÉS DE LA MUERTE. TUVE LA SUERTE DE SER ARROJADA BRUSCAMENTE A LA REALIDAD. 
CUANDO SE NOS CONSIDERA EL PRIVILEGIO DE RESPIRAR AIRE FRESCO UNA PERSONA PUEDE SENTIRSE SOLA, AUN CUANDO MUCHA GENTE LA QUIERA.
 TENGO QUE DEFENDER MIS IDEALES,EL TIEMPO DIRÁ CUANDO PODRE LLEVARLOS A CABO. 
 PODRAN CALLARNOS, PERO NO PUEDEN IMPEDIR QUE TENGAMOS NUESTRAS PROPIAS OPINIONES. 
NO VEO LA MISERIA QUE HAY, SINO LA BELLEZA QUE AUN QUEDA."


 CURIOSIDADES SOBRE  ANA FRANK: EL DIARIO DE ANA FRANK FUE TRADUCIDO EN MAS DE 70 IDIOMAS. HAY UNA ESTATUA DE ANA FRANK EN UTRECHT MAS DE 1 MILLON DE PERSONAS VISITAN X MES SU MUSEO. ANA QUERÍA QUE SU DIARIO SE LLAMARA
EL ANEXO SECRETO. POCO DESPUES LA CASA DE ATRAS. ANA TENIA COMO AMIGA A KITTY. HAY UNA ESTATUA DE ANA EN AMSTERDAM. ANA SE ESCONDIO 761 DIAS EN LA CASA DE ATRAS. . ALEMANIA RECUERDO EL PASADO 26-04-15,LA LIBERACION DEL CAMPO DE CONCENTRACION DE BERGEN-BELSEN HACE 70 AÑOS POR EL EJERCITO BRITANICO. TAMBIEN LA JOVEN ANA FRANK DE 15 AÑOS PERDIO LA VIDA ALLI. BUENOS AIRES TIENE UNA ESTATUA QUE RECUERDA A ANA FRANK,LA NIÑA QUE ESCRIBIO EL HOLOCAUSTO. EL MONUMENTO ESTA ENCLAVADO EN PUERTO MADERO,ES UNA REPLICA QUE EXISTE EN AMSTERDAM AUTORIDADES POLITICAS Y RELIGIOSAS ,ASI COMO REPRESENTANTES DÉ LA COMUNIDAD JUDIA ENCABEZARON LA INAUGURACION. . RECOMIENDO VER ESCRITORES DE LA LIBERTAD . FREDOM WRITESES UNA PELICULA ESTADOUNIDENSE DE 2007. FREEDOM WRITERS ESTA INSPIRADAEN UNA HISTORIA REAL,Y EN LOS DIARIOS DE 1 GRUPO DE ADOLECENTES. TRAS UNOS DIAS DE CLASE EN EL NUEVO CURSO ,LOS ESTUDIANTES ENTRAN EN UN DEBATE SOBRE EL RACISMO EN EL QUE COMPARA LA CARICATURA DE UN ALUMNO NEGRO CON GRANDES LABIOS,DIBUJADA POR OTRO ESTUDIANTE COMO LAS CARICATURAS NAZIS DE JUDIOS CON GRANDES NARICES. ENTONCES , DECIDE LLEVARSE A LA CLASE A UNA VISITA AL MUSEO DE LA TOLERANCIA DE LOS ANGELES, PARA MOSTRARLES LAS CONSECUENCIAS DEL HOLOCAUSTO. UNO DE LOS LIBROS QUE LEEN LOS ALUMNOS ES EL DIARIO DE ANA FRANK,TRAS EL CUAL DECIDEN RECAUDAR DINERO PARA INVITAR A MIEP GIES A QUE DE UNA CONFERENCIA SOBRE EL HOLOCAUSTO,ALGUNOS DE AUSCHWITZ,EN UNA CENA REALIZADA POR LA SEÑORITA GRUWELL, LA PROFESORA.

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 Este proyecto llamò la atención de los alumnos . A mi parecer, lo que màs los motivò fue la empatìa que sintieron al ver la cantidad de gente, especialmente niños, que murieron en campos de concentración durante la II Guerra Mundial. Aprovechando que estamos repasando/estudiando el Pasado Simple, nos unimos al proyecto y presentamos la siguiente descripción de un campo de concentración. Vimos en youtube un video de la BBC, donde un drone vuela sobre Auschwitz, y también vimos fotos reales sacadas por un turista en el lugar el año pasado. María Paz Ravaioli Prof. De Inglés https://www.youtube.com/watch?v=V76jjzo-U4E We saw a big gate with a name in German. There are railways which used to take the Jew prisoners to the camp . They were held prisoners in big, dark old buildings. Some of the buildings are in ruins, but others remain on the ground. The buildings had constructions that worked like bunk beds. People slept on them, but there were no mattresses or pillows. There are a lot of shoes, glasses, bags and suitcases that belong to the people who died there. There is a sign that shows the different badges that the prisoners would wear, depending on their status. There are ovens that were used to cremate people, especially old, crippled, women and children. People who weren`t able to work hard, or produce something for the Nazis, were sent to these ovens . Soldiers told them that they were going to have “ a shower” but they were cremated . Then their bodies were taken by other prisoners to a grave. They used a cart to carry all the bodies. Cart for dead bodies Bunk Beds buildings for prisoners shoes sign to show the different badges oven for peopl

Entrevista sobre Inmigrantes




  Fecha : 21 de agosto de 2015

 Entrevistador: Nicolás
 Entrevistado : Silvana 
 Observador:  Pilar

Abordaje:
Nicolás;- Hola, somos alumnos de la Escuela Carlos Morel, tenemos que hacer una entrevista sobre inmigrantes,¡ te gustaría responder algunas preguntas?
      Silvana; -Si ,  cómo no...



 Entrevistador:-¿Usted es inmigrante ?
 Entrevistado:-No,  yo no soy inmigrante


Entrevistador:-¿Tienes algún familiar inmigrante?

Entrevistado:-Si , mi tatarabuelo, era de España

Entrevistador:-¿Usted sabe por que emigró?
Entrevistado:-Porque había mucha guerras y lo iban a llamar para  ser soldado entonces,se escapó.

Entrevistador.-¿Cuál era la situación económica de España cuando se tuvo que ir?
Entrevistado:- No,no sabría decirte.

Despedida;
Nicolas:- Muchas gracias por la entrevista.
Silvana: - Al contrario, gracias a ustedes.



viernes, 4 de septiembre de 2015

ENTREVISTA : INMIGRANTES (Por Samira y Florencia de Sexto C. Turno tarde)

Entrevistador:¿Cuál es tu is de origen?
Entrevistado: -Bolivia

Entrevistador:-¿Por qué causas vino a la argentina?
Entrevistado: -Por trabajo

Entrevistador: ¿Qué clase de trabajo tenias?
Entrevistado: -Ama de casa

Entrevistador: -¿Qué te esperabas al llegar a la argentina?
Entrevistado:-Una mejor vida y seguir adelante

Entrevistador:-¿Creías que iba a hacer todo diferente?
Entrevistado: - Si
Entrevistador:-¿Qué oficios tuviste al venir a la argentina?
Entrevistado: -Ninguno

Entrevistador:-¿Después de llegar a la argentina en que lugar te alojaste?
Entrevistado: -En la casa de mi hermana

Entrevistador:- ¿Te gustó ese alojamiento?
Entrevistado: -Si

Entrevistador:-¿Te adaptaste a la Argentina?
Entrevistado: -Si

Entrevistador:-¿Qué causas tuviste para decidirte venir a vivir en a la Argentina?
Entrevistado:- Ninguna




Despedida: - Muchas gracias
FIN

Entrevista realizada por: Florencia Veronica Sracho y Samira Ailen Calapeña 6° C .Turno Tarde.


ENTREVISTA SOBRE: “ INMIGRANTES”

     

Entrevistado:  Mery  Yujra Quispe
Entrevistador: Jheny Quispe y Brenda Calla
Abordaje: Buenas tardes, nos interesaría hacerle unas preguntas , una entrevista, para un trabajo de la escuela,¿ le gustaría participar en nuestro trabajo?


1-¿Cuál es su país de orgen?
-Bolivia.

2-¿Por que causas vino a Argentina?
-Por trabajo.

3-¿En que condiciones se encontraba su país cuando decidió emigrar?
-Por que el dinero no se conseguía fácilmente  y no había mucho trabajo.

4-¿Cuáles son sus tradiciones de su país?
-Carnabal, morenada, tinkuy caporal son tradiciónes de mi pais de Bolivia .

5-¿Que esperaba encontrar en Argentina?
-Trabajo, un  Hogar y derecho Humanos.


6-¿Encontró lo que buscaba en Argentina?
-Sí encontré lo que buscaba encontré tabajo y familia.

7-¿En qué situaciones económicas y sociales encontró a Argentina?
-Estaba bíen economica y también, social.

8-¿En qué trabajabas en tu pais ?
-No trabajaba . Era ama de casa y cuidaba a mis hijos .

9-¿Ahora que llegaste a  Argentina , qué  trabajos tenés?
-trabajo en constura .

10-¿Conocés nuestras tradiciones?
-No, mucho solo escuché sobre  San Martín y Belgrano .

11-¿Conservás la tradiciones de tu país ?
-Sí ,conservo las tradiciónes de mi país de origen.

DESPEDIDA : Muchas gracias.

ENTREVISTA SOBRE INMIGRANTES Por: Mari y Melu 6°c

ENTREVISTADORES: Melu y Mari
ABORDAJE: Buenas tardes ,¿ Nos permite hacerle unas preguntas? Porque tenemos que hacer un trabajo para la escuela...y Salomé contestó afirmativamente , entonces comenzamos nuestra entrevista.

1-ENTREVISTADOR:-¿Cuál es su país de origen
ENTREVISTADO:-Bolivia.

2-ENTREVISTADOR:-¿Por qué causas vino a Argentina?
ENTREVISTADO::-Por que quise conocer.

3-ENTREVISTADOR:-¿En qué condiciones se encontraba su país cuando decidió emigrar?
ENTREVISTADO: No entiendo.

4-ENTREVISTADOR: -¿Cuáles son las tradiciones de su país?
ENTREVISTADO: Carnavales , Coa , tradiciones de Vírgenes, El día de la Pachamama

5-ENTREVISTADOR:-¿Qué esperaba encontrar en Argentina?
 ENTREVISTADO:-trabajo para alimentar a sus hijos.

6-ENTREVISTADOR:-¿Encontró lo que buscaba en Argentina?
ENTREVISTADO: -Si pude encontrar un trabajo.

7-ENTREVISTADOR:-¿En qué situación económica y social encontró a Argentina?
ENTREVISTADO:-Cuando vine a Argentina habían peleas.

8-ENTREVISTADOR:-¿En qué trabajabas en tu país?
ENTREVISTADO: -Costurera.

9-ENTREVISTADOR:-¿Ahora que llegaste a Argentina tenés trabajo?
ENTREVISTASDO:Artesanía .

10-ENTREVISTADOR:-¿Conocés nuestras tradiciones?¿Conservas las condiciones de tu origen?
ENTREVISTADO:- (No contestó)

Despedida: Mucha

jueves, 3 de septiembre de 2015

Entrevista a un inmigrante de Paulina yXelen

                                                         Entevista sobre Inmigrantes


Fecha : 20/08/15
Entrevistadora:Xelen
Observadora:Paulina
Abordaje:-Hola,¿Te podemos entrevistar?

Entrevistadora:-¿Eres inmigrante?
Entrevistada:-si soy inmigrante.

Entrevistadora:-¿En que año llegó a la Argentina?
Entrevistada:-En 1942.

Entrevistadora:-¿De que país proviene?
Entrevistada:- Vengo de Paraguay.

Entrevistadora:-¿Como estaba la economía en tu país?
Entrevistada:- Estaba mal,

Entrevistadora:-¿Era fácil conseguir trabajo?
Entrevistada:- No.

Entrevistadora:-¿Porque vinieron a la Argentina?
Entrevistada:-Para  conseguir trabajo.

Entrevistadora:-¿Como vivías?
Entrevistada:-En la pobreza.

Entrevistadora:-¿Quien gobernaba en tu país?
Entrevistada:-Eusebio Ayala.

Entrevistadora:-¿Te gustaba como gobernaba?
Entrevistada:- No,  porque era dictador.

Entrevistamos a Mirta Graciela Lopez

Entrevista sobre INMIGRANTES


                                                         
fecha:20-8-15
Entrevistador: Mayerli
Observador:Emanuel bautista,Brenda
Abordaje:nos presentamos disiendo que hera un trabajo de lengua & sociales

-Entrevistador:-¿en que año desidiste migrar ala argentina ?
-Entrevistado:-entre en el año 2009

-Entrevistador:-¿en que pais se abitaban antes de migrar ala argentina ?
-Entrevistado:-bolivia

-Entrevistador:-¿como era la cituasion en la que estab tu pais?
-Entrevistado:-mal.la economi abia subido de golpe

-Entrevistador:-¿como estaba la economia en tu pais?
-Entrevistado:-la economia estba muy baja solo se trabajava para comer & la vestimenta

-Entrevistador:-¿usted en que se dedicaba en su pais?¿le pagaban bien?¿respetaban sus derechos?
-Entrevistado:-trabajadora educadora particular es trabajadora en un jardin .para ese momento si

-Entrevistador:-¿habia enfermedades peligrosas en tu pais?usted sufio alguna de esas enfermedades ?
-Entrevistado:-la enfermedad mas peligrosa era el dengue .no

-Entrevistador:-¿como eran las viviendas en tu pais?
-Entrevistado:-abia viviendas buena & otas de pobresa

-Etrevistador:-¿habia guerras en tu pais?
-Entrevistado:-no

-Entrevistador:-¿dejaste a tu familia en tu pais?

-Entrevistado:-si .mucha.

viernes, 28 de agosto de 2015

Una casa de secretos

MI CASA .  Por Sexto B Turno Mañana.


Este cuento lo creamos entre todos a partir de la selección de trabajos individuales.

"Para poder entrar en mi casa , se necesita tener una grandísima imaginación.
El color de la puerta de mi casa, es amarillo brillante, por dentro es colorida y acogedora.
la cocina de color naranja y negra, por tantas prácticas para aprender a cocinar, el baño azul porque ahí es donde fluye más el agua, el living amarillo y negro, por la luz y la oscuridad y los cuartos, los más felices, son de los colores del arco iris.
Para entrar en mi casa , para cruzar la puerta que te lleva a la felicidad , tienes que sonreír, saltar por todas partes, pero tranquilos después de cruzar esa puerta te llenarás de energía y estarás al máximo.
Esta casa fue hecha para encontrar la felicidad máxima, para no llorar ni sufrir.
Pero me estoy olvidando de algo, mi casa tiene, además, un hermoso y colorido jardín donde encontrarás conejos multicolores


MI CASA 
 Por Sexto A . Turno Mañana

." Mi casa tiene el piso como un arco iris que se comunica con un jardín lleno de manzanas.
Para entrar necesitas aplaudir 3 veces y necesitas  pasar un juego de ajedrez ,mientras saltas hasta donde puedes.
una vez  adentro verás que mi casa es grandísima , con la sala lleno de caramelos, tiene 4 habitaciones además de la cocina,  el baño y otras habitaciones y una biblioteca mi cuarto está abajo a la derecha y tiene algo muy nerd: para entrar necesitas una net es algo digital…
y tiene muchos libros.”
Autores: Brayan, Dylan, Sabrina, Shakira,,,Sexto Grado A.

Es un trabajo colaborativo. los alumnos inspirados en el cuento Mi Casa de Pablo Olmedo escribieron individualmente , primero, pensando en la casa de sus sueños.
Luego, leímos los trabajos individuales y seleccionamos las ideas que más nos gustaron  y armamos un escrito colectivo .


MI CASA
 Por Sexto A . Turno Mañana

." Mi casa tiene el piso como un arco iris que se comunica con un jardín lleno de manzanas.
Para entrar necesitas aplaudir 3 veces y necesitas  pasar un juego de ajedrez ,mientras saltas hasta donde puedes.
una vez  adentro verás que mi casa es grandísima , con la sala lleno de caramelos, tiene 4 habitaciones además de la cocina,  el baño y otras habitaciones y una biblioteca mi cuarto está abajo a la derecha y tiene algo muy nerd: para entrar necesitas una net es algo digital…
y tiene muchos libros.”
Autores: Brayan, Dylan, Sabrina, Shakira,,,Sexto Grado A.

Es un trabajo colaborativo. los alumnos inspirados en el cuento Mi Casa de Pablo Olmedo escribieron individualmente , primero, pensando en la casa de sus sueños.
Luego, leímos los trabajos individuales y seleccionamos las ideas que más nos gustaron  y armamos un escrito colectivo
 LUEGO DE LEER ;  “UNA CASA DE SECRETOS”, INSPIRADOS EN LA MISTERIOSA CASA DE MUÑECAS DE  DICHA NOVELA DE LA ESCRITORA  PAULA BOMBARA. REALIZARON  VARIADAS PRODUCCIONES ESCRITAS Y TAMBIÉN , MAQUETAS.