miércoles, 18 de febrero de 2015

los derechos del niño cuando no se cumplen

                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

10 DERECHOS DE LOS NIÑOS


Principio 1: A tener derechos sin ser discriminando


El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Principio 2: A gozar de una seguridad social.

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3: A tener un nombre y una nacionalidad.

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio 4: A disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.




Principio 5: A recibir atención y cuidados especiales cuando el niño sufre algún impedimiento físico, mental o social.

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.





Principio 6: El amor y a la familia

El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.


Principio 7: A la educación.

El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.


Principio 8: A ser los primeros en recibir atención en situaciones de emergencia.

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.


Principio 9: Al buen trato.

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.

No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.


Principio 10: Al la protección contra todo tipo de discriminación y a la educación en la tolerancia frente a las diferencias.

El niño debe ser protegido contra las práticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.


LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

                                                                  La Constitucion Nacional





.¿Sobre qué derechos de los ciudadanos  habla la Constitución Nacional?

Rta: Sobre los derechos (los "Derechos de los ciudadanos"?

Rta: Toda persona tiene derecho:
  • A la vida.
  • A la integridad personal -física, psíquica y moral.
  • A la libertad personal.
  • A la igualdad.
  • A la libertad de expresión y opinión de ideas/culto.
  • A la seguridad jurídica.
  • A peticionar ante las autoridades.
  • A no estar sometido a esclavitud o servidumbre.
  • A no ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
  • A la protección de la libertad de conciencia y de religión.
  • A la privacidad
  • Al honor
  • A reunirse libremente y a asociarse.
  • A la identidad
  • A la nacionalidad
  • A la propiedad privada
  • A buscar asilo y a disfrutar de él en cualquier país, en caso de persecución política
  • A circular libremente, a migrar y a elegir su residencia
  • A un juicio justo en un plazo razonable ante un tribunal objetivo, independiente e imparcial y a la doble instancia judicial.
  • A la presunción de inocencia.
  • A la defensa.
  • A no ser discriminado.
  • A trabajar en condiciones equitativas y satisfactorias.
  • A la huelga.
  • A la salud física y mental.
  • A la cultura.
  • A la protección y asistencia familiar.
  • A la asistencia de niños y adolescentes.
  • A recibir protección y asistencia durante el embarazo y parto.
  • A una alimentación, vestido y vivienda adecuadas.
  • A la educación pública y gratuita en todos los niveles de enseñanza.
  • A un medio ambiente sano y equilibrado.
  • A la autodeterminación de los pueblos.
  • A la seguridad social.
  • Al desarrollo humano económico y social sostenible.
  • A vivir en paz.

c.Buscamos imagenes en internet que represente :"cuando los derechos de los ciudadanos se cumple" y "cuando no se cumplen"

INVESTIGAMOS SOBRE : "LOS DERECHOS DEL NIÑO"

                                                   DERECHOS DEL NIÑO

A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico de cada país suele ser diferente, 193 países2 han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso derechos constitucionales. Entre los Derechos del niño destacan los cuatro principios fundamentales:
  • La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
  • El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
  • El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.
  • La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.

Convención sobre los derechos del niño

Las Naciones Unidas en la Convención sobre los Derechos del Niño ha indicado los estándares precedentes a los derechos del niño y estos han sido ratificados por todos los países menos los Estados Unidos y Somalía.4 La inestabilidad de Somalía a firmar la Convención es un atributo de su falta de estructura gubernamental. La administración de EEUU bajo el gobierno de George W. Bush se opuso a ratificar la Convención y las condiciones legales porque "crean conflicto con las políticas de Estados Unidos en el rol de los padres, soberanía, estado y leyes locales".5 Sin embargo, la nueva administración busca revertir esta oposición a la ratificación. Y también el Protocolo opcional en la participación de niños en conflictos armados en contra del uso militar de niños y el protocolo opcional en la venta de niños, prostitución y pornografía infantil en contra de tráfico de niños, prostitución infantil y pornografía infantil.


Qué derechos tienen los niños?


Casi la totalidad de los países han ido consegrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso constitucional. Entre los derechos del niño que han sido reconocidos en forma creciente, podemos anotar:

Principio 1: A tener derechos sin ser discriminando


El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.

Principio 2: A gozar de una seguridad social.

El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.

Principio 3: A tener un nombre y una nacionalidad.

El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Principio 4: A disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.




Principio 5: A recibir atención y cuidados especiales cuando el niño sufre algún impedimiento físico, mental o social.

El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.



Principio 6: El amor y a la familia

El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.


Principio 7: A la educación.

El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.


Principio 8: A ser los primeros en recibir atención en situaciones de emergencia.

El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.


Principio 9: Al buen trato.

El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.

No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.


Principio 10: Al la protección contra todo tipo de discriminación y a la educación en la tolerancia frente a las diferencias.

El niño debe ser protegido contra las práticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.

 

Los niños de 1989 hoy ya son adultos. En Argentina, el tratado es tan importante que está incorporado en la Constitución Nacional. La letra de la ley suele sonar distante. Pero los chicos consultados la conocen. Saben que tienen derechos y, también, que no siempre se respetan. Al consultarlos, nombraron algunos muy importantes como el derecho “a jugar”, “a tener un nombre”, “a tener una casa”, “a tener tiempo libre”, “a ser libres” y “a que no te maltraten”.
También manifestaron que esos derechos no siempre se cumplen en Argentina. Que hay niños, de la edad de ellos, que en su cotidianidad sufren las desigualdades y las injusticias.
“Se respetan derechos, como a tener un nombre. Pero otros no, como a no ser maltratado”, reflexiona Aldana.
Matías, por su parte, dice que no siempre se respeta el derecho a descansar. “Hay chicos que desde temprano tienen que trabajar”, agrega Jorge.
“En algunos lugares donde hay más pobreza, los chicos tienen que trabajar”, refuerza Jeremías. Para Catalina Agüero, “a los niños pobres no se les respeta el derecho a tener una buena condición de vida”, como una casa o agua potable.
Facundo cierra con una frase: “Siempre va a haber alguien a quién ayudar”

Los chicos tienen varias cosas claras. Saben que la niñez es una etapa única en la vida y hay que disfrutarla. Coinciden en que los padres trabajan demasiado, que los retan bastante y que les ponen límites con los cuales no siempre están del todo de acuerdo. Les gusta la escuela para encontrarse con amigos y hacer deportes, pero detestan la tarea y levantarse temprano. Están seguros de que los seres humanos somos los peores enemigos del planeta y que lo mejor de la vida es tener tiempo para jugar.


 




¿Quien Robo el Cuadro de Juan?

 La vida en Nueva York no era fácil ya que habia muchos robos mucho , tránsito y hacía mucho frío .El 1 de Agosto de 2003 ,se inauguró un museo en la Quinta Avenida de Nueva York. El museo se llamaba “El museo de Bellas Artes ”, lo inaguró Juan Ignacio, él era un hombre alto, tenía pálida , ojos marrones pelo castaño y nariz achinada y también era un famoso pintor que habia exibido su pintura en el museo. En la noche de 3 de Agosto, él museo sufrió un robo del cuadro de Juan de 100 mil millones de dolares . Al día siguiente Juan se dirigió a Emper State (el edificio más alto de Nueva York ,de 102 pisos y una altura de 381 metros de altura ). En busca de su amigo Armando Barredas tenia 25 años , era alto , piel color caramelo, hojos negros , con bigote , pero color negro intenso con un sombrero que le cubría la cara Después de subir 20 pisos,agotado, Juan encuetra a su amigo a Armando Barreda ,Juan toca la puerta y sale Armando :-Hola Juan ¿ que presisabas ?- pregunto Armanodo con la puerta en la mano – : Quería saber si podías hacer un trabajo para mi –: respondio Juan, mirándole a Armando a los ojos – No voy a poder ahora ¿ podrías volver mañana ? - le dijo Armando a Juan – :Esta bien vuelvo mañana asta luego – respondio Juan triste Aldia siguiente Juan vuelve a la oficina de Armanodo , juan tocó la puerta y salió su amigo Armando: – Hola Juan, pasá ¿ contáme cuál es tu problema? Juan :– Me robaron el cuandro que había exibido en el museo “De Bellas Artes Armando:- huuu que mal ¿ mas o menos cuanto ? Juan: – 100 mil millones de dolares Armando: – ¿Juan vos querias que yo investigue quien fue el que te robo? Juan:- Si podrias aser eso para mi por favor te voy a pagar una buena suma de dinero Armando:- mmm Esta bien ¿y te figaron las camaras de seguridad ? Juan:- Si pero fueron saqueadas y no se ve nada Armando :– y contame como es el museo yo no pude ir ala inauguaracion por que tube un trabajito que hacer. Juan :– es el tamaño de 5 estadios hay mas de 50 habitaciones en 20 paredes hay 20 ventanas , un pequeño parque .,mas de 100 cuadros ,el piso era de azulejo gris . De todos esos cuadros se tuvieron que robar justamente este cuadro ¿En el camino Armando pregunta a Juan ¿como era el cuadro exactamente?,Juan respondió que el cuadro era 2 mt x 1 mt ,el contorno era puro oro ,y era un arte abstracta. Despues de investiguar todo el museo y ver si habia pistas Juan invita a Armando a quedarse a dormir en su casa por que ya era tarde Armando acepta Cuando Juan y Armando estan apunto de irse a dormir Juan recuerda que la ventana de su habitacion estaba abierta , cuando la va a cerrar ve a su vecino con el cuadro , Juan se soprende y corre a desirle a Armando. Despues de poco rato el vecino sale a la calle Juan y Armando entran a su casa por la ventana , y empiesan a buscar todos lados , lo primero que encontraron fue 20 armas en el zotano , en un rincon sucio con mo , tela arañas habia una bolsa negra grande , Juan la va a brir con mucho cuidado y encuentra el cuandro . Armando deja una camara de segurida en el sotano y uno en su dormitorio. Despues de dos horas el vecino llega Juan y Armando le obserban por la camara de segurida.Juan y Armando van a golperle la puerta el vecino sale , Armando le muestra la placa y le dice:- Hola disculpe usted a sido sospechoso de un robo de arte millonaria -. El vecino casa un arma y le dispara a Armando y a Juan , entra a su casa y hulle con el cuadro .Al llegar la policia Juan y Armando ya estaban muertos . Despues de una semana encontraron al vesino en el Aero Puerto Internacional John F .Kennedy (el aero puerto mas conocido de Nueva York con una altura de 4 x 3.460 .) lo detenieron , tubo cadena perpetua por aportar armas , un cuadro robado millonario y matar a Juan Israel ( un pintor famoso ) y a Armando Barredas (detective privado) Fin Escritor/a : Jhenifer Quispe Gianella Velasquez

LOS DERECHOS DEL NIÑO



TODOS LOS NIÑOS TENEMOS LOS MISMOS DERECHOS, A SER CUIDADOS Y PROTEGIDOS DURANTE NUESTRA INFANCIA, A RECIBIR LA ALIMENTACIÓN APROPIADA PARA DESARROLLARNOS, TAMBIÉN, TENEMOS DERECHO A LA EDUCACIÓN Y A UNA CASA DIGNA.

5°D T.T

Viaje al centro de la Terra

Todo comienza cuando Sean Anderson (Josh Hutcherson) de 17 años, tiempo después de su viaje al centro de la Tierra, recibe una señal codificada de auxilio desde una misteriosa isla en algún lugar cerca de Palaos donde no debería haber una isla. El nuevo padrastro de Sean, Hank (Dwayne Johnson), le ayuda a hacer un mapa que encontraron ocultos en tres hojas de tres libros (la isla misteriosa, la isla del tesoro y los viajes de Gulliver) que al parecer los tres hablan de la misma isla y Hank decide llevar a Sean pensando que el mensaje lo envió su abuelo. En Palaos encuentran a Gabato (Luis Guzmán) un señor con un helicóptero con el que trabaja junto con su hija Kailani (Vanessa Hudgens), Gabato los lleva a cambio de tres mil dolares, al rato ven que rodeando la isla hay un huracán devastador las veinticuatro horas, los vientos atrapan al helicóptero y hacen que se estrellen en ningún otro lugar más que en la isla.
Al despertar todos empiezan a buscar los objetos que se salvaron, luego encuentran una cueva que los lleva a una jungla inmensamente bella y caen en la cuenta de que como decían en "Los viajes de Gulliver" los animales pequeños crecen y los grandes se encogen lo que explica las mariposas del tamaño de águilas y elefantes del tamaño de una cabra bebé, al rato se encuentran (sin notarlo) caminando sobre huevos gigantes de lagartija, Gabato cae adentro de uno lo que despierta a la gran mamá la cual empieza a perseguirlos, poco antes de terminar dentro de su estómago unos troncos la dejan inconsciente y se dan cuenta de que era una trampa para lagartijas creada por el abuelo de Sean, Alexander Anderson quién los lleva a su casa en el árbol donde Kailani pregunta si pueden usar el radio (creado por Alexander)para pedir ayuda, Alexander les dice que solo se puede hablar por radio cada dos semanas por que el satélite no está en el lugar justo todo el tiempo así que deciden pasar la noche allí.
A la mañana Siguiente Alexander los lleva a un lugar fantastico la ciudad perdida de la Atlantida en ese lugar Hank pregunta si no debería estar bajo el agua y Alexander les dice que la isla tiene un ciclo de 140 años y pasa la mitad de ese tiempo bajo el agua debido a que el lecho oceánico se deforma por la actividad volcánica y causa que la isla entera quede bajo el agua. Hank encuentra agua salada por la zona y deduce que solamente pudo haber llegado por el subsuelo y que la isla está por hundirse por más que los cálculos de Alexander decían que se hundiría en por lo menos 14 años. Hank calcula que tienen tres días máximo así que tratan de pensar que puede servir para salir vivos de la isla e ilesos del huracán, Sean se acuerda de el Nautilus el submarino del capitán Nemo, que se oculta en la isla misteriosa, caminan hasta la tumba del capitán Nemo no muy lejos de la Atlantida, Kailani entra para buscar la bitácora donde supuestamente dice la ubicación del Nautilus, poco después de que Kailani sale de la cueva las placas terrestres de la isla empiezan a separarse derrumbando la caverna y haciendo que el volcán empiece a entrar en erupción. Descubren que el Nautilus está en el"risco de Poseidón" del otro lado de la isla mientras el volcán de oro (que es el tesoro del que se hablaba en "la isla del tesoro") empieza a hacer erupción a causa de los movimientos de la corteza terrestre.
Entonces el grupo va en camino para encontrar el Nautilus, después de recorrer mucho camino Alexander encuentra una abejas gigantes y da la idea de volar en ellas para ganar tiempo. Van Sean y Kailani en una, Gabato y Hank en otra y Alexander en otra. Pero en medio del viaje son invadidos por 3 aves gigantes que persiguen a cada abeja mientras se desviaban del camino. Hank, Gabato y Alexander hacen que 2 aves se estrellen entre si y los 3 se bajan de las abejas. Pero Kailani y Sean siguen siendo correteados por un ave y en un movimiento brusco el ave choca contra la abeja haciendo que Kailani se caiga de la abeja y caiga al vacío. Cuando estaba a punto de estrellarse contra el suelo Sean la atrapa, pero no quiere decir que el ave no les seguía persiguiendo, así que Sean dejo a Kailani con los demás y siguió volando en la abeja hasta que el ave queda atrapada en una telaraña, pero en un descuido Sean se cae y se estrella contra el suelo bruscamente, dislocándose su tobillo derecho. Los demás van a ver como está y deciden quedarse la noche ahí. Gabato y Kailani se van a buscar comida mientras que Hank, Sean y Alexander hacen una fogata y tratan de poner en su lugar la pierna de Sean. Gabato y Kailani hablan sobre su universidad, Kailani le dice que como tienen poco dinero ella no puede ir a la Universidad y se va a quedar ayudando a su papá en el trabajo, pero Gabato le dice que va a conseguir el dinero necesario y que le promete que SI va a ir a la Universidad.
A la mañana siguiente Sean se despierta y ve que el agua llegó más rápido de lo que esperaban, Hank despierta y deduce que la licuefación del suelo se triplicó durante la noche, así que la isla no se hundirá en tres días, sino que solo en un par de horas. Entonces deciden seguir rápido, pero Kailani se da cuenta de algo, su padre desapareció. Entonces deduce que como en la noche anterior le prometió que iba a ganar plata para su Universidad, en la noche se había escapado para ir a la montaña de oro. Entonces les dijo a los demás que iba a ir a buscar a su padre , que ellos vayan al Nautilus y que se encontrarían ahí,y que si no llegan a tiempo se vayan sin ellos, a lo que Sean se niega y se ofrece para ir con ella, pero Alexander dice que no ya que Sean sigue con una esguince, así que Alexander va con Kailani a buscar a Gabato mientras que Hank y Sean van por el Naitilus. Hank y Sean llegan al risco de Poseidón y al no encontrar el submarino Hank empieza a creer que el nivel del mar aumentó 30 metros en 24 horas. Entonces el Nautilus debe estar bajo el agua, deciden hacer trajes de buceo con cosas que se salvaron del huracán y solo unas bolsas eran sus tanques de oxigeno así que tenían 2 oportunidades para respirar. Entonces se lanzan hasta encontrar el Nautilus pero no pueden abrir la compuerta porque está demasiado dura , con oxido de 140 años y una familia de anémonas. Entonces se dan cuenta que hay 2 anguilas eléctricas gigantes a su alrededor. Desesperados logran abrir la puerta y entran. Pero hay un problema, El motor no arranca porque no hay electricidad (ya que las baterías tienen más de 140 años. Entonces recuerdan que hay dos anguilas eléctricas, en otras palabras generadores de electricidad, entonces Hank en una misión arriesgada sale del Nautilus con una lanza conectada a un cable eléctrico y logra hacer que la anguila muerda la lanza dándole electricidad al Nautilus.
Mientras tanto Kailanni y Alexander logran encontrar a Gabato intentando arrastrar una piedra de más de 1 metro hecha 100% de oro puro, Gabato se niega a ir con ellos hasta darle a Kailani la fortuna que se merece, Kailani le dice que tendrán toda la fortuna del mundo si se mantienen unidos el uno al otro, entonces Gabato accede a ir con ellos pero era demasiado tarde. el volcán entró en erupción y el lecho oceánico empieza a hundir la isla , al llegar a la playa la costa se desprendió mientras las olas inundaron la Atlantida. la playa se hizo añicos, Alexander les recomendó decir adiós y caen al agua. al ver que no llega el Nautilus y que hay anguilas eléctricas cerraron los ojos, se tomaron de las manos y aceptaron el fin pero un segundo antes de su hora final Sean y Hank los rescatan con el submarino, aunque no se salvaron todavía, caían un montón de piedras y partes de el lecho marino y la corteza terrestre. Que por suerte (y por un torpedo que lanzaron) pudieron esquivar las rocas. Kailani se besa con Sean y se vuelven novios...
Seis meses después se revela que Kailani va a la universidad con Sean y que Gabato se hace cada vez más rico dando expediciones en alta mar con el "espectacular y único submarino Nautilus". Entonces se ve a Kailani entrando a la casa de Sean donde se encuentran Sean, Hank y la mamá de Sean ya que era su cumpleaños. Entonces llega Alexander y como regalo le da el libro "De la Tierra a la Luna" Y les dice que quiere ir a la luna con todos ellos, como un viaje familiar, confirmando que habrá una tercera parte. La última escena se muestra como la cámara se aleja de la casa cruzando la atmosfera, los satélites y asteroides hasta terminar con un plano completo de La Luna y La Tierra

Basta de tanto maltrato

                                                                       
 Había una vez, un niño que era maltratado por su papá, el le pegaba, con fuertes latigazos y él no podía soportarlo y ahí decidió escaparse se fue y su papá arrepentido de haberle pegado y su hijo le había mandado una carta que decía que:

Solo se había ido por que le daba de latigazo que ya no podía soportar sus latigazos. un día su papá lo encontró y le dijo por que te fuiste y le dijo:

-¿Por qué me dabas  latigazos ? preguntó .El papá  le dijo que estaba arrepentido y el hijo lo perdonó.


                                        FIN

PADRE 
E
HIJO
Brenda y Mayerli 5 °D  T.T.